Etiquetas ‘Educación’

-Curso online sobre la pareja virtual con ejercicios para escribir, leer, escuchar y hablar en el mundo del amor

Berlín, 7 de febrero de 2012 – Olivia, una firme mujer de negocios de Nueva York, de treinta años largos, está harta. Otro día de San Valentín y ella sigue sin pareja. Decide registrarse en un portal de citas. Buscando el amor de su vida, Olivia se crea un perfil virtual. El perfil de Nicholas llama inmediatamente su atención: un hombre de 30 años largos, amante de las vacaciones de aventura, cuya pasión es cocinar. Olivia se arma de valor y le envía un primer mensaje. Se inicia un contacto por correo electrónico, sin compromisos, que permite descubrir las primeras cosas en común. Cada día, muy emocionada, Olivia espera una respuesta, hasta que Nicholas se pone la mano en el corazón y confiesa la verdad…

Muchas personas comparten la suerte de los protagonistas del curso de inglés de Babbel “Love Letters”. Así como Olivia y Nicholas, millones de personas emprenden la búsqueda de una pareja en Internet. El curso de Babbel “Love Letters” transmite paso a paso, y a través de tareas multimedia, las bases para flirtear virtualmente en inglés. Habiendo hecho el curso, nada más obstaculizará la relación bilingüe por correo electrónico, tener un primer encuentro, o incluso hacer una declaración de amor.

Otra manera de aprender inglés: en ocho lecciones llenas de emoción, los usuarios del curso de Babbel “Love Letters” se sumergirán en la historia de Olivia y Nicholas. A través de ejercicios interactivos de escritura, de lectura y de audio, así como de instrucciones de pronunciación, el curso de inglés transmite paso a paso el vocabulario necesario para coquetear, conocerse y enamorarse.

Encontrará más información sobre Babbel en:
http://es.babbel.com/home/quienes-somos/prensa

Acerca de Babbel
Babbel es una plataforma para aprender idiomas en línea. Tanto los principiantes como los que desean retomar un idioma pueden aprender inglés, francés, español, italiano, portugués de Brasil, sueco, alemán, holandés, indonesio, polaco y turco. La página web es.babbel.com ofrece una gran variedad de cursos interactivos online. Además hay apps para el iPhone y el iPad. Ya más de 4 millones de usuarios de más de 200 países están aprendiendo un idioma con Babbel.
El proyecto está a cargo de la empresa Lesson Nine GmbH de Berlín. Lesson Nine fue fundada en agosto de 2007 y cuenta ahora con 90 empleados aproximadamente, fijos y autónomos. Desde julio de 2008, la sociedad anónima Kizoo AG y el VC-Fonds Berlin tienen una participación en Lesson Nine. Más información en: http://es.babbel.com

Contacto de prensa:

**Yvonne Hartmann
Communications Manager Spain

yhartmann@babbel.com
Tel: +49. 30. 755 62 336
Fax: +49. 30. 755 62 338

www.babbel.com – Enjoy Learning Languages
Lesson Nine GmbH, Bergmannstr. 68, 10961 Berlin
HRB 110215; GF: Lorenz Heine, Markus Witte

Las apps para aprender idiomas para iPad, iPhone y iPod touch ya han sido descargadas más de 2.000.000 de veces
270.000 descargas de apps para aprender idiomas con Babbel en los últimos 30 días

Berlín, 31 de enero de 2012 – Con su nuevo producto, el app para iPad, el portal de aprendizaje en línea Babbel llega al primer lugar de la lista de éxitos de descargas en la categoría de educación de los siguientes países: Alemania, Austria, Suiza, España, Chile, Colombia, Venezuela, Panamá, Guatemala, Perú, Paraguay, Ecuador, Argentina y Luxemburgo. Poco tiempo después del lanzamiento de las apps para iPad para los idiomas inglés, español, francés, italiano, portugués y sueco en diciembre de 2011, este app ascendió a las cimas de las categorías internacionales como una alternativa a las ya exitosas apps de Babbel para iPhone y iPod touch. Además, en Alemania y Austria, el app de Babbel ocupa el segundo lugar en la categoría general de Top iPad Apps y, en Suiza, el tercer lugar.

“Los dispositivos móviles se han convertido en un complemento valioso y popular para el aprendizaje en línea frente al ordenador. Esto nos lo enseña claramente el gran éxito que ha obtenido el app para iPad”, afirma Markus Witte, gerente de Babbel.

Vocabulario básico y avanzado para aprender en casa y cuando se está fuera: el app para iPad ofrece 3000 palabras de áreas temáticas diversas que también pueden aprenderse al estar desconectado. El app incluye el apreciado método de Babbel para entrenar la pronunciación, con el cual los usuarios obtienen una respuesta directa sobre su dicción. El sistema de repaso inteligente fija los intervalos ideales para aprender y garantizar un resultado óptimo de aprendizaje en un plazo muy breve. La sincronización entre el app para iPad y la cuenta de la página web de Babbel permite aprender de manera flexible y profesional en cualquier lugar.

Enlace al App-Store: http://itunes.com/apps/babbel

Acerca de Babbel
Babbel es una plataforma para aprender idiomas en línea. Tanto los principiantes como los que desean retomar un idioma pueden aprender inglés, francés, español, italiano, portugués de Brasil, sueco, alemán, holandés, indonesio, polaco y turco. La página web es.babbel.com ofrece una gran variedad de cursos interactivos online. Además hay apps para el iPhone. Ya más de 3 millones de usuarios de más de 200 países están aprendiendo un idioma con Babbel.

El proyecto está a cargo de la empresa Lesson Nine GmbH de Berlín. Lesson Nine fue fundada en agosto de 2007 y cuenta ahora con 90 empleados aproximadamente, fijos y autónomos. Desde julio de 2008, la sociedad anónima Kizoo AG y el VC-Fonds Berlin tienen una participación en Lesson Nine. Más información en: http://es.babbel.com

Contacto de prensa – Babbel.com:
Yvonne Hartmann
Communications Manager Spain
Bergmannstraße 68
10961 Berlin
Alemania Tel.: +49. 170.4072075
E-Mail: yhartmann@babbel.com
Linked in: http://de.linkedin.com/in/yvonnehartmann

-Aprender divirtiéndose es la clave para obtener los primeros éxitos.

-Un estudio de Babbel muestra que los usuarios de Babbel se motivan a través de temas individuales y métodos de aprendizaje variables.

Berlín, 28 de diciembre 2011 – La falta de motivación suele ser el mayor enemigo a la hora de aprender un idioma. El inicio del nuevo año es el momento perfecto para deshacerse de todos los hábitos viejos y empezar a realizar los nuevos planes, incluyendo el aprendizaje de un idioma.

“Los propósitos que se formulan claramente, como por ejemplo «los lunes y los miércoles voy a estudiar una hora a partir de las 7 de la noche», facilitan el acceso al nuevo idioma y se automatizan rápidamente”, sostiene la Dra. Anja Achtziger, catedrática de Comunicación estratégica de la Universidad Zeppelin. La presión aumenta si los que están aprendiendo dan a conocer sus propósitos en su red social y son recompensados por su constancia. “Los logros deberían ser celebrados, pues esto motiva a ponerse nuevas metas”, afirma la experta en motivación.

Quien comienza desde enero a aprender una lengua extranjera, puede aprovechar las vacaciones de Semana Santa para viajar y poner en práctica sus conocimientos básicos. Al aprender un idioma es importante tener en cuenta los propios intereses, como lo demuestran los resultados de un estudio dedicado al tema “Comportamiento de aprendizaje”. En el estudio participaron 1774 clientes de Babbel de lengua materna alemán, inglés, francés, español e italiano. Un 75% de los participantes dice escoger los cursos de idioma siguiendo sus propias preferencias temáticas. “Mi motivación es lo que me interesa personalmente. Casi siempre, el resto se da solo”, afirma un usuario de Babbel.

Sólo el 16% de los usuarios de Babbel deja casi siempre de lado sus preferencias y mantiene su motivación siguiendo el orden determinado de los cursos. “Me aburren las reglas gramaticales, pero me las aprendo disciplinadamente”, comenta un participante que también obtiene éxitos al cumplir con su plan de estudio.

“Uno debería desviarse tranquilamente del plan de estudio cada vez que le apetezca dedicarse a otro tema, pues aprender disfrutando es la mejor manera de aprender”, afirma Miriam Plieninger, jefa de redacción de Babbel.

La mezcla correcta de teoría y práctica permite obtener éxitos rápidamente al aprender un idioma. El 56% de los encuestados lo confirma y dice estudiar desde diferentes lugares. Más de la mitad de los usuarios encuestados considera igualmente útil aprender en privacidad desde casa y aprender con movilidad a través de las apps para la enseñanza de idiomas, así como aplicar lo aprendido en la vida práctica. “Cada persona aprende de manera individual”, confirma la Profesora Dr. Dr. Juliane House, investigadora del aprendizaje de idiomas de la Universidad de Hamburgo. Sea conversando consigo mismo o con otros, escuchando música y cantando o repitiendo el vocabulario vía smartphone, un cambio de lugar es divertido y emocionante y aporta un input de nuevas impresiones a la hora de aprender. Un 24% de los participantes del estudio tiene dificultades para llevar a la práctica lo aprendido y por este motivo estudia casi siempre usando el ordenador. Sólo un 17% de los encuestados se aprende toda la teoría antes de empezar a conversar con otras personas.

Acerca de Babbel
Babbel es una plataforma para aprender idiomas en línea. Tanto los principiantes como los que desean retomar un idioma pueden aprender inglés, francés, español, italiano, portugués de Brasil, sueco, alemán, holandés, indonesio, polaco y turco. La página es.babbel.com ofrece una gran variedad de cursos interactivos online. Además hay apps para el iPhone. Ya más de 3 millones de usuarios de más de 200 países están aprendiendo un idioma con Babbel.

El proyecto está a cargo de la empresa Lesson Nine GmbH de Berlín. Lesson Nine fue fundada en agosto de 2007 y cuenta ahora con 90 empleados aproximadamente, fijos y autónomos. Desde julio de 2008, la sociedad anónima Kizoo AG y el VC-Fonds Berlin tienen una participación en Lesson Nine. Más información en: http://es.babbel.com

Para más información:
Yvonne Hartmann
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Tel.: +49. 170. 4072075
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• Tres empresas españolas tecnológicas presentan y avalan Clickedu la plataforma para la gestión académica de colegios e institutos con más proyección en el mercado
• Este año, Clickedu patrocinará el evento
Barcelona, 7 de diciembre de 2011-. La plataforma Clickedu, integrada por tres empresas tecnológicas españolas, patrocina este año el encuentro internacional sobre tecnologías y metodologías para la colaboración en el ámbito educativo, COLLAB 2011.
COLLAB es una ocasión única para que los más reconocidos expertos en educación y todos los agentes que contribuyen a la educación reflexionen sobre el papel central de la colaboración en el aula, en la escuela y en la sociedad.
En el certamen, que tendrá lugar el 12 y 13 de diciembre de 2011, se presentará esta plataforma integral. Qualiteasy Internet Solutions, ClickArtb y E-Sonde, son las tres empresas que han decidido aunar esfuerzos para responder a las necesidades del sector y contribuir en la mejora de la educación.
El 13 de diciembre, Elisabet Marill Directora General de Qualiteasy Internet Solutions S.L., junto con Ignasi Nogués, Director General de ClickArt, y Antonio Ruiz, Director General de e-Sonde, empresas que también integran la plataforma, participará en un ‘Workshop’ en el que se tratará el tema ‘Inteligencia de negocio al servicio de los centros educativo. Colaborar para crecer juntos’.
Esta plataforma ofrece un abanico exclusivo de oportunidades. Se amplían los servicios a la conectividad del centro, la gestión de las políticas de calidad y excelencia, el control de las aulas, la seguridad de los equipos informáticos y el suministro de contenidos. El objetivo de estas tres empresas como grupo es ofrecer servicios globales a los centros clientes. Todo ello en un entorno tecnológico de última generación disponible para cualquier navegador Internet, y en entornos de movilidad para iPad, iPhone y Android.
COLLAB 2011 pretende impulsar, junto con la colaboración de las empresas participantes y patrocinadoras, las herramientas y metodologías colaborativas en todos los ámbitos de la sociedad.
Acerca de Qualiteasy Internet Solutions
Qualiteasy Internet Solutions S.L. es una empresa con vocación de liderazgo a nivel mundial en el desarrollo de soluciones Internet para gestión documental para políticas de Excelencia (ISO, Medio Ambiente, Riesgos Laborales, etc). Qualiteasy ® nace en el 2002 como un software bajo ambiente Internet, cuyo alcance inicial se enfocó a la gestión documental y comunicación, elementos necesarios para implantar, mantener, auditar y certificar los sistemas de calidad, medio ambiente y seguridad laboral de una organización, bien sea del sector privado o público. Actualmente contamos con 250 clientes en 12 países y uno de nuestros focos de actividad es la comunidad educativa para la cual disponemos de soluciones Qualiteasy EDU en diferentes ámbitos organizativos y de toma de decisiones.
Qualiteasy Internet Solutions es también distribuidor de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS.

Clickedu, la plataforma de gestión académica escolar para escuelas e institutos con altos servicios de valor añadido patrocina COLLAB 2011, un encuentro anual que reunirá a especialistas y líderes de opinión de la educación

Barcelona, 22 de noviembre de 2011-. Con el propósito de reflexionar en torno al proceso de la colaboración, la Fundación para la Colaboración presenta COLLAB, un encuentro anual que reunirá a profesionales y líderes de opinión del sector educativo.
El certamen, que está centrado en las metodologías de colaboración en educación, tendrá lugar el 12 y 13 de diciembre de 2011. COLLAB será una ocasión única para que los más reconocidos expertos en educación y todos los agentes que contribuyen a la educación reflexionen sobre el papel central de la colaboración en el aula, en la escuela y en la sociedad.
Como respuesta a estas necesidades del sector para contribuir en la mejora de la educación, nacen soluciones como Clickedu. La plataforma, que además patrocina el evento junto con otras empresas, está integrada por ClickArtWeb, Qualiteasy Internet Solutions, y E-Sonde. El objetivo de estas empresas es ofrecer una solución exclusiva de servicios para los centros educativos que va más allá de las típicas herramientas de gestión académica.
“Con esta plataforma ofrecemos un abanico exclusivo de oportunidades. Se amplían los servicios a la conectividad del centro, la gestión de las políticas de calidad y excelencia, el control de las aulas, la seguridad de los equipos informáticos y el suministro de contenidos. Más de 5.000 centros en toda España utilizan alguna de nuestras soluciones. Nuestro objetivo como grupo es ofrecer servicios globales a los centros clientes. Todo ello en un entorno tecnológico de última generación disponible para cualquier navegador Internet, y en entornos de movilidad para iPad, iPhone y Android”, añade Elisabet Marill de Qualiteasy Internet Solutions.
Además, el próximo 13 de diciembre y en el marco del evento, tendrá lugar un ‘Workshop’ en el que participarán diferentes ponentes del sector de la educación. Ignasi Nogués, Director General de ClickEdu, Elisabet Marill Directora General de Qualiteasy Internet Solutions S.L. y Antonio Ruiz, Director General de e-Sonde, tratarán el tema ‘Inteligencia de negocio al servicio de los centros educativos’. ‘colaborar para crecer juntos’.
Este tipo de entornos que promueven la colaboración permiten superar las barreras comunicativas naturales y ayudan a establecer una cultura de trabajo colectiva, convirtiéndose en una parte integral de la estructura genética de una organización. COLLAB 2011 pretende impulsar, junto con la colaboración de las empresas participantes y patrocinadoras, las herramientas y metodologías colaborativas en todos los ámbitos de la sociedad.
Acerca de FARONICS en España www.esfaronics.com
Qualiteasy Internet Solutions S.L. es una empresa con vocación de liderazgo a nivel mundial en el desarrollo de soluciones Internet para gestión documental para políticas de Excelencia (ISO, Medio Ambiente, Riesgos Laborales, etc). Qualiteasy ® nace en el 2002 como un software bajo ambiente Internet, cuyo alcance inicial se enfocó a la gestión documental y comunicación, elementos necesarios para implantar, mantener, auditar y certificar los sistemas de calidad, medio ambiente y seguridad laboral de una organización, bien sea del sector privado o público. Actualmente contamos con 250 clientes en 12 países y uno de nuestros focos de actividad es la comunidad educativa para la cual disponemos de soluciones Qualiteasy EDU en diferentes ámbitos organizativos y de toma de decisiones.
Qualiteasy Internet Solutions es también distribuidor de FARONICS en España, y a través de la tienda virtual esfaronics.com también se pueden adquirir los productos y soluciones de FARONICS. El portal permite comparar precios de las diferentes modalidades de productos, gestionar la cartera de pedidos y obtener toda la información sobre los productos líderes en el mercado de Seguridad Informática de la empresa FARONICS.

Entre otras medidas preventivas, Formación Carpe Diem insiste en la necesidad de continuar la formación durante la vida laboral.

La exitosa institución académica Formación Carpe Diem, líder en la educación a distancia, ha elaborado la hoja de ruta a seguir para conseguir salir del paro con premura. La experiencia de esta institución académica, que cuenta con más de 9 años de vida y en la que ya han confiado hasta 200.000 alumnos a lo largo de este periodo, le ha permitido concebir y emitir un documento en el que recomienda una serie de pasos a seguir para salir cuanto antes de la situación de desempleo, ya que cada día aumenta más la tasa oficial de parados en España.

La formación y la cualificación profesional no aseguran ni mucho menos salir del desempleo, pero sí permite a los alumnos, de cara a encontrar un puesto de trabajo digno, obtener mayoras ventajas respecto a los que no están formados. Debido a la particular crisis que está azotando a la sociedad española, Formación Carpe Diem estima los siguientes pasos a seguir para encontrar trabajo rápidamente:

1. Estar permanentemente en movimiento. Si estás parado, en todos los significados del concepto, no hay nada que puedas hacer para mejorar tu situación.
2. Dedicarle 8 horas diarias a la búsqueda de empleo como si fuera un trabajo más.
3. Formarse. Estudiar cursos de cualificación profesional o para oposiciones de la administración pública y adquirir una preparación por encima de la media.
4. Si estás trabajando, sigue formándote. No se sabe si la situación económica empeorará, por lo que si sigues estudiando, en caso de regresar al paro, conseguirás obtener más condiciones de volver a la vida laboral que el resto.
5. Elabora un nuevo CV. Si has enviado tu CV a cientos de empresas y apenas has conseguido entrevistas, es de imperiosa necesidad que cambies el formato de tu CV a uno más vistoso y profesional.
6. Hay que tener más de un CV. Dependiendo del sector en el que quieras trabajar, es conveniente tener diferentes CVs que se adapten mejor al tipo de empresa.
7. Redacta una buena carta de presentación. Son muchos los que descuidan este aspecto. Una breve presentación, pero atractiva, logrará que el responsable de RRHH lea tu CV. Si no, es muy probable que nadie lo lea.
8. Prepárate las entrevistas. Es de vital importancia estudiar muy bien la empresa que va a entrevistarte, los servicios que ofrece y el tipo de clientes que tiene. Por añadido, la primera impresión que das al entrevistador representa en importancia casi el 40% de la entrevista, por lo que has de acudir impecable.
9. Pide referencias. Si acudes a entrevistas de trabajo con referencias de tus anteriores trabajos, dotará de mayor confianza a la empresa que te ha incluido en el proceso de selección.
10. Sé positivo. Da igual en la situación laboral y personal en la que te encuentres, las empresas perciben la negatividad en los entrevistados. Tener buena actitud contagiará a la gente que te rodea y transmitirás confianza y seguridad en las entrevistas de trabajo.

Formación Carpe Diem recomienda además que debido al crecimiento de las redes sociales, es aconsejable tener controlado los perfiles públicos, con buenas conductas y sin mostrar demasiado la vida privada, ya que numerosas empresas investigan previamente los perfiles sociales de los candidatos antes de llamarles para una entrevista. Esto podría afectar negativamente ya que poseer un perfil muy político, cómico o con demasiadas imágenes referentes al ocio del candidato no crea buena imagen a la empresa contratante.

Todas las titulaciones universitarias se encuentran completamente adaptadas al Sistema Europeo de Educación Superior

- 9 campus españoles ostentan la calificación de Campus de Excelencia Internacional

- La educación universitaria a distancia, en alza

Desde que en 2007 se modificara la Ley Orgánica de Universidades, el Sistema Universitario Español ha apostado con firmeza por el establecimiento de una nueva estructura en las enseñanzas nacionales a fin de acercarlas al Espacio Europeo de Educación Superior. Cuatro años después, los nuevos títulos universitarios de grado se encuentran plenamente adaptados al sistema europeo, cumpliendo así el plazo establecido en el acuerdo intergubernamental de países firmantes en la declaración de Bolonia. De esta forma, nuevos conceptos como “grado”, “excelencia internacional” o “emba”, inexistentes hace apenas unos años, se han abierto paso como palabras comunes en el mundo universitario.

Tras varios años de adaptación y cambios estructurales, el sistema universitario nacional cuenta en la actualidad con un total de 2.144 títulos oficiales de Grado, 2.285 títulos de Máster y 1.615 títulos de Posgrado que cumplen con los requisitos europeos del plan Bolonia. Estos títulos se reparten entre las 78 universidades del país, de las que 50 son públicas y 28 privadas.

Apuesta por la Excelencia Internacional

Además de la adaptación de todos los centros al Sistema Bolonia, el Ministerio de Educación se ha sumado a la configuración de planes de Campus de Excelencia Internacional. Este programa apuesta por una agregación estratégica de universidades que promueve un nuevo modelo económico sostenible que articula el llamado “Triángulo del Conocimiento”, basado en la educación, investigación e innovación, en un contexto internacional. Actualmente son 10 los Campus de Excelencia Internacional y 14 de Excelencia Internacional de ámbito regional Europeo en nuestro país, a los que se sumarán este año los que resulten elegidos en el proceso de selección que se está llevando a cabo en estos momentos.

Opciones de estudio: Educación a distancia y títulos de Máster

Hoy en día los alumnos cuentan con diversas alternativas para realizar sus estudios universitarios. El desarrollo de las nuevas tecnologías al servicio de la educación como Internet o las plataformas educativas de intranet en universidades y webs han hecho posible en gran medida el crecimiento de nuevas formas de estudio e información.

La educación a distancia ofrece en la actualidad todos los niveles universitarios, desde grados a estudios de posgrado. Esta educación no presencial ha crecido vertiginosamente en los últimos años, llegando a poseer en la actualidad el 12,9% de la cuota total de estudiantes universitarios en nuestro país.

Asimismo, los títulos de Máster se han visto beneficiados en gran medida por Internet gracias a portales como Todo Mba, una de las webs líder en España sobre másteres y posgrados. Según el portal, las búsquedas más frecuentes son las relacionadas con títulos de mba, ránkings de mba en España y mba online. Con un tráfico mensual de unas 18.000 visitas, este portal muestra a los usuarios la oferta de masters, mba, estudios de posgrado y becas, así como rankings y noticias acerca del entorno de los posgrados y masters en nuestro país.

En un momento en el que la presencia de mayores de 30 años se ha duplicado en los estudios universitarios de toda índole, muchos de éstos han optado por una educación e información a distancia que les permita una organización del estudio más autónoma que con el modelo presencial. Así, los másteres aparecen como una opción de valor para los estudiantes que, al terminar sus estudios, deciden especializarse y complementar sus conocimientos, pudiendo optar por las tradicionales clases presenciales o las nuevas virtuales, en un entorno de internacionalización y futuro en toda Europa.

Fuentes: Ministerio de Educación, Todomba.com

El 21 y 22 de octubre de 2011

 “Es probablemente el programa de formación más impactante, motivador y divertido que puede encontrarse en España en estos momentos.”

Cádiz, 17 de octubre de 2011. – ¿Qué caracteriza a las personas de éxito? ¿Cómo sacar el máximo partido a nuestras habilidades? ¿Existen fórmulas para alcanzar mis objetivos?

Los próximos 21 y 22 de octubre en la Facultadde Filosofía y Letras de la Universidadde Cádiz podremos encontrar respuestas a estas preguntas en el seminario Revoluciona TU Vida – Desata TU Potencial, de Juan Planes, empresario de éxito, formador en psicología positiva y coach en alto rendimiento.

Juan utiliza todo lo que es útil para alcanzar las aspiraciones humanas: teoría y práctica, ensayo y poesía, sabiduría clásica oriental y ciencia moderna, deporte y empresa, lógica y paradoja, humor y sentimiento, imagen y palabra. El resultado es un seminario extraordinariamente original y dinámico, una experiencia de aprendizaje única, que ha sido capaz de proyectar la carrera profesional de muchos jóvenes y de dotarles de la confianza y motivación personales necesarias incluso para caminar sobre brasas, como sucede al final en un ejercicio de autoafirmación.

El programa de formación desarrollado por Juan Planes se está convirtiendo  en un fenómeno de masas. A cada una de las dos ediciones de 2010 asistieron más de 550 personas y otros tantos inscritos quedaron sin plaza. Miles de personas han pasado ya por este seminario, desde altos directivos de empresa a deportistas de élite. El 99,5% de los asistentes ha manifestado por escrito que lo recomendaría a sus amigos y familiares: “Revoluciona TU Vida – Desata TU Potencial es probablemente el programa de formación más impactante, motivador y divertido que puede encontrarse en España en estos momentos”.

Acerca de Juan Planes

Un brillante conferenciante, licenciado en Gestión Comercial y Marketing y empresario de éxito que ha participado en la creación de una quincena de compañías y que dirige un grupo de empresas con más de un centenar de establecimientos y más de 300 empleados. Su entusiasmo por el crecimiento personal y la búsqueda de talento le llevó en el cambio de siglo a iniciar una carrera profesional paralela como formador en psicología positiva y coach en alto rendimiento. Ha impartido seminarios que se han convertido en fenómenos de masas en universidades y talleres en escuelas de negocios.

¿DÓNDE Y CUÁNDO?  Universidad de Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, los días 21 y 22 de octubre. El viernes, de 16 a 22,50 hs. y el sábado, de 10 a 20 hs.

La Generalitat de Catalunya, el Ajuntament de Barcelona y el CETEI-Fundació Joan XIII han anunciado la apertura de inscripciones para asistir al ITworldEdu 2011, la cuarta edición del gran punto de encuentro de profesionales del sector de la Educación y de las TIC., que se celebrará los días 26 y 27 de octubre en CosmoCaixa de Barcelona.

El CETEI-Fundació Joan XIII, entidad organizadora del ITworldEdu, prevé recibir más de 1.500 visitantes, un 15% más que en la pasada edición. De estos, 1.000 asistentes provienen del ámbito educativo y 500 del ámbito empresarial tecnológico.

La apertura de inscripciones coincide con la de la Feria VirtualITworldEdu 2011, que está operativa en la página web www.itworldedu.cat, y donde las empresas que participan en esta cuarta edición dan a conocer las novedades que presentarán en el marco del encuentro.

El ITworldEdu 2011 tiene como objetivo buscar soluciones que permitan potenciar las TIC en la enseñanza. Un espacio abierto para aprender, intercambiar ideas, fomentar contactos, establecer acuerdos comerciales y presentar las últimas novedades en tecnología educativa.

Más información en http://www.itworldedu.cat

La Generalitat de Catalunya, el Ajuntament de Barcelona, el CETEI-Fundació Joan XXIII y las empresas impulsoras del ITworldEdu 2011 han convocado la cuarta edición del Premio ITworldEdu a la Innovación Educativa en el ámbito TIC, con una nueva categoría dirigida al ámbito empresarial. El plazo para presentar las candidaturas, que pueden ser individuales o colectivas, finaliza este próximo 30 de septiembre a las 24.00 horas.

El galardón, que se entregará en el marco del ITworldEdu 2011 Summit que se celebrará los días 26 y 27 de octubre en Barcelona, tiene como objetivo reconocer el esfuerzo del ámbito educativo en la creación propia y evaluación de nuevos recursos digitales; reconocer la figura del personal docente y administrativo de los centros educativos como agentes principales de la innovación a través del uso las TIC; y estimular e informar a los proveedores tecnológicos y a todo el entorno educativo sobre las herramientas más innovadoras que facilitan el aprendizaje personalizado y la labor docente y de gestión.

Como principal novedad, en esta cuarta edición de los premios se estrena una categoría dirigida al ámbito empresarial, al que optarán aquellos proyectos de productos y soluciones tecnológicas que hayan sido desarrollados por una empresa participante en el ITworldEdu 2011 e implantados en algún centro educativo.

Así pues, al Premio ITWorldEdu 2011 puede presentarse cualquier centro educativo que tenga como misión la educación o la formación, desde la educación infantil hasta la formación para adultos, ya sean de carácter público, privado o concertado; o cualquier empresa a nivel mundial que dedique sus medios de producción a obtener bienes y servicios tecnológicos para la educación, la formación y el aprendizaje.

Estos proyectos deberán hacer referencia a tres temáticas concretas: herramientas y aplicaciones didácticas de uso para la práctica docente o contenidos digitales; herramientas para mejorar la gestión organizativa y administrativa; y herramientas y plataformas para la comunicación virtual.

En la categoría de centros educativos se entregarán tres premios y una mención especial. Los centros seleccionados recibirán como premio soluciones TIC para poder continuar experimentando nuevas formas de mejorar la educación mediante el uso de las tecnologías más innovadoras. En cuanto a la categoría dirigida a las empresas, se otorgarán dos menciones. Una a la capacidad de integración y la otra a la innovación, con el reconocimiento del Departamento de Educación yla Dirección Generalde Telecomunicaciones y Sociedad dela Informacióndela Generalitatde Catalunya.

ITworldEdu 2011, punto de encuentro hacia la excelencia de la tecnología educativa

ITworldEdu 2011 es la cuarta edición del gran punto de encuentro de profesionales del sector dela Educacióny de las TIC, que tiene como objetivo buscar conjuntamente soluciones que permitan potenciar las TIC en la enseñanza. Un espacio abierto para aprender, intercambiar ideas, fomentar contactos, establecer acuerdos comerciales y presentar las últimas novedades en tecnología educativa.

Este encuentro, organizado por el CETEI-Fundació Joan XXIII, está promovido por la Generalitat de Catalunya, el Ajuntament de Barcelona y empresas del sector TIC.

http://www.itworldedu.com/

Según informan desde Educaweb, el portal privado especializado en orientación, educación y formación, las titulaciones universitarias vuelven a estar entre las más solicitadas

Barcelona, 29 de agosto de 2011-. Según los últimos datos de Educaweb, la búsqueda de formación ha crecido un 5% en el primer cuatrimestre de este año. Mientras que en las mismas fechas de 2010 predominaba la demanda de información sobre formación de postgrado, este 2011 ha aumentado el interés por cursar una carrera universitaria.

Desde el portal señalan que en la actualidad, el interés por cursar un grado ha aumentado 10 puntos porcentuales (23%), con respecto al mismo periodo del año anterior, convirtiéndose así en la segunda opción de estudio después de los cursos y seminarios.

Según Montserrat Oliveras, directora de Educaweb, psicóloga y orientadora académica y profesional, “el aumento de la demanda de información sobre titulaciones universitarias se puede deber a la incorporación de personas que, en su momento decidieron no acceder a la universidad, y que ahora ven preciso obtener una titulación universitaria y mejorar su empleabilidad”.

Los temas más demandados, en general, desde enero hasta abril, tanto de 2010 como del presente año en Educaweb, son, en primer lugar, todos aquellos relacionados con el sector de Sanidad y Salud; seguidos por los de Economía y Administración de Empresas; Educación, Formación y Humanidades; Medioambiente, Zoología y Veterinaria y finalmente, todos aquellos referentes a las Ciencias Sociales.

Acerca de Educaweb:
Educaweb.com es el portal privado especializado en orientación, educación y formación de mayor audiencia en el Estado. Éste nació en 1998 y, actualmente, contiene más de 75.000 recursos, más de 300.000 usuarios registrados y más de 100.000 suscriptores a sus publicaciones electrónicas.

Para Educaweb lo más importante es ser un instrumento de orientación académica y profesional; proporcionar las herramientas necesarias a orientadores y profesionales; ser un canal entre la oferta y la demanda en el ámbito educativo y apostar por el uso de Internet en este sector, entre otros.

Educaweb ofrece a los centros educativos, tanto públicos como privados, la posibilidad de contratar sus servicios publicitarios. Asimismo, tanto las familias como las entidades educativas pueden acceder a sus servicios de orientación a medida. De igual modo, en el portal se podrá encontrar información sobre los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional.
Educaweb está capacitado para proveer contenidos propios de su portal, especializados en educación, formación y trabajo, y también, contenidos realizados a medida, en diferentes formatos y soportes, gracias al aval de un equipo de profesionales altamente cualificado compuesto por orientadores, psicólogos y pedagogos, sociólogos, informáticos y periodistas conocedores de las nuevas tecnologías y del sector educativo y de la formación.

Asimismo, en 2010 Educaweb puso en marcha el portal en catalán, Educaweb,cat, con más de 4.000 centros y casi 7.000 cursos de Catalunya y también una nueva versión de su portal en México con 4.000 centros y más de 16.000 cursos del país. Sin duda, este es un primer paso hacia la internacionalización y expansión gracias a las nuevas líneas de negocio en mercados exteriores.

Las Certificaciones Internacionales ISO 9001:2008 e ISO 14001:2004 acreditan la adopción de un sistema eficaz para el cuidado y protección del medio ambiente y elevados estándares de calidad en la integración, instalación y mantenimiento de las soluciones más avanzadas tecnológicamente en el ámbito educativo, así como la gestión remota de data centers, digital signage, salas de control y la planificación e implementación de soluciones llave en mano, con la garantía de innovación y satisfacción propias de STI.

Obtener estas certificaciones era uno de los objetivos estratégicos marcados por STI para el año 2011, con el fin de mejorar la eficiencia de sus procesos productivos y adaptarse a un mercado cada vez más exigente.

Esto supone el reconocimiento a la buena gestión de la actividad empresarial durante más de 15 años y refleja el compromiso de STI con la calidad y mejora continua, buscando siempre la excelencia en sus productos y servicios.

Acerca de STI

STI (Soluciones Tecnológicas Integradas), es una empresa española que surgió a mediados de los noventa con un objetivo claro, convertirse en una empresa de referencia en el mercado tecnológico español, desarrollando e integrando soluciones avanzadas ajustadas a las necesidades del cada uno de sus clientes.

El lema “Garantía de Innovación” lleva años definiendo su filosofía, y es justamente una de las cualidades a las que más mérito le atribuyen sus clientes. Durante todos estos años ha desarrollado e integrado un gran abanico de soluciones tecnológicas.

Para más información, contacte con STI:

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Según Google Trends, se realizan un total de 1.500.000  búsquedas en Internet con la palabra “oposiciones. A pesar de la crisis, los datos revelan que la obtención de un empleo como funcionario o personal laboral o estatuario al servicio de una Administración Pública tiene unos componentes de estabilidad, de seguridad, de continuidad que, en muchos casos, no puede garantizar la empresa privada aunque se trate de grandes compañías pertenecientes a sectores como la construcción o la industria del automóvil que están siendo muy afectadas en estos momentos de crisis.

Las oposiciones a plazas públicas aparecen como solución a la alta tasa de desempleo que sufre nuestro país. Con un 21,29% de parados, que se traduce en 4.910.200 personas desocupadas, son muchos los que se han unido a la preparación de estas convocatorias. Las favoritas para los españoles son las plazas a la Administración Local, que cuentan con el 35% de los opositores totales.

En segundo lugar aparecen las plazas a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, como la Policía Nacional, la Guardia Civil o las Oposiciones Ayudantes de Instituciones Penitenciarias, con un 7,9% de la demanda total de opositores. En el extremo opuesto, las oposiciones de tipo A o especializadas, cuentan con una participación mucho más escasa, dado el nivel de exigencia, formación y especialización de este tipo de plazas. En total, 2.781 plazas se convocan en el año 2011 para dar cabida a nuevos funcionarios.

¿Cómo elegir el camino correcto?

Buscadores de cursos y oposiciones, guías académicas, cifras de inserción laboral o los ratios de opositores y plazas puede ayudar a valorar las distintas alternativas. Muchos son las que entran en foros, comparten sus experiencias, piden consejos e intercambian temarios.

La palabra “psicotécnicos” recibe más de 300.000 búsquedas globales. Conscientes de este éxito, crecen las aplicaciones que retan al aspirante a la oposición a superar el test psicotécnico que evaluará, a través de variadas pruebas de inteligencia, la capacidad para realizar pruebas matemáticas o visuales en un periodo de tiempo determinado. Buscaoposiciones.com, el buscador online de oposiciones más importante de España, consciente de esta demanda, ha puesto en marcha un mini-juego basando en las pruebas más frecuentes en los pruebas de acceso a las plaza de empleo público. El test psicotécnico se presenta mediante una aplicación en Facebook que facilitará considerablemente la labor de búsqueda y preparación de la oposición en la que esté interesado el usuario.

Además, una vez superada la prueba, el usuario puede compartir la puntuación obtenida con todos sus amigos e invitarles a que intenten superarla.

-        El curso pasado  el 54,1% de los estudiantes fueron mujeres.

-        El número de matrículas en estudios universitarios incrementa en un 1,5% respecto al curso anterior.

-        El alumnado de Programas Oficiales de Posgrado aumenta en un 62,7%

La formación universitaria en nuestro país aparece como vía en constante crecimiento, tanto en programas de grado como en estudios de posgrado y masters. La tasa de más de un 40% de paro juvenil en España no parece desalentar a los jóvenes nacionales a optar por perfilar sus estudios y perfeccionar su especialización. Según datos del Instituto Naional de Estadística (INE), durante el pasado curso se matricularon 1.412.472 alumnos en estudios universitarios de grado de primer y segundo ciclo, lo que supone un 1,5% más que en el curso anterior. Entre ellos, el 54,1% de los estudiantes fueron mujeres.

Sin embargo, es en estudios de posgrado y masters donde el incremento ha crecido de forma espectacular. En el cuarto año de existencia de los Programas Oficiales de Posgrado (masters), se han matriculado 83.700 alumnos, lo que supone un incremento del 62,7% con respecto al año anterior. Del total, el 83,9% escogió la universidad pública. De nuevo, las mujeres cuentan con más representación en estos estudios, siendo un 56,6% participación femenina.

Cómo elegir los grados y posgrados universitarios

Buscador de cursos, guías del estudiante o cifras sobre la inserción laboral pueden ayudar a una buena elección sobre el grado que escoger. Sin embargo, no siempre se acierta, lo que desemboca en cifras de abandono o descontento profesional. Así, de los 83.700 alumnos matriculados en estudios de posgrado durante el pasado curso, sólamente 36.325 acabaron el programa, lo que ha supuesto el abandono de 47.375 programas de masters y posgrados. Asimismo, el 3,5% de la población trabajadora española reconoce no estar satisfecha con su trabajo.

A fin de evitar errores de decisión como los anteriores, los jóvenes ya cuentan con un test vocacional para encontrar el camino formativo más adecuado a su perfil. El responsable de esta iniciativa es tumaster.com, buscador de curos que cuenta con más de 340.000 visitas mensuales. El test se ha desarrollado mediante una aplicación de facebook que facilitará considerablemente la identificación de los estudios que más encajen con los usuarios interesados mediante preguntas acerca de sus gustos, preferencias, habilidades y aficiones. Además, una vez que el test vocacional haya resuelto las dudas sobre el camino a escoger, el buscador de cursos cuenta, en su página principal, con la totalidad de los cursos presenciales, online y a distancia existentes, abarcando todos los ámbitos del mercado laboral.

Las categorías más buscadas en 2010 fueron salud y medicina, seguidas de educación, psicología y ciencias sociales. El programa con más éxito de búsquedas fue el Master en Dirección Comercial y Marketing, seguido del MBA Especialidad Dirección General.

STI (Soluciones Tecnológicas Integradas), Recientemente galardonada con el Sello Escuela 2.0, por su vinculación en la mejora de la calidad educativa, mediante el uso de las TIC, ha sido la empresa elegida por El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra para la implantación del Proyecto Integra TIC/IKT en su cuarta fase.

El Proyecto Integra TIC-IKT, puesto en práctica por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, pretende la integración metodológica y curricular de las TIC en el aula, de modo que permita impulsar el desarrollo de la competencia digital de alumnos y docentes. Convirtiendo así un aula ordinaria en un “aula digital” dotada de la infraestructura tecnológica y conectividades básicas para abrir las aulas a la realidad digital.

El proyecto pretende en su cuarta fase completar la dotación y configuración de todas las aulas de 5º y 6º de educación primaria con el siguiente equipamiento:

- Una Pizarra digital interactiva (PDI) por aula:

o Proyector de video datos

o PDI táctil

o Altavoces autoamplificados

- Ordenador de sobremesa para el profesorado

- Un Visualizador de documentos digital por aula.

- Plan de formación online especifico

STI (Soluciones Tecnológicas Integradas), instalara 96 Pizarras Digitales Interactivas “multiCLASS^TM Board” con proyectores de corto alcance y altavoces autoamplificados, 96 Visualizadores de Documentos “multiCLASS^TM Visor” y 96 ordenadores de sobremesa, transformado así las aulas convencionales de aproximadamente 48 centros públicos navarros en aulas digitales.

También se incluirá un plan de formación específico, tanto para el profesorado como para los coordinadores TIC a través del entorno online de Moodle. En él se detallara paso a paso el uso didáctico de la Pizarra Digital interactiva multiCLASS^TM Board.

Acerca de STI

STI (Soluciones Tecnológicas Integradas), es una empresa española que surgió a mediados de los noventa con un objetivo claro, convertirse en una empresa de referencia en el mercado educativo español. Durante todos estos años ha desarrollado e integrado un gran abanico de soluciones tecnológicas que fortalecen y enriquecen la calidad pedagógica, acercando cada vez más las nuevas tecnologías al sector docente y poniendo a su disposición un sinfín de posibilidades.

El Grado en Educación Infantil y el Máster en Comunicación científica se unen a la ya existente oferta académica de esta universidad online

La Universidad Internacional Valenciana (VIU) ha abierto esta semana el plazo de matrícula para todas las titulaciones de grado y postgrado que comienzan en septiembre y octubre de este año y que se impartirán a lo largo del próximo curso académico 2011-2012.

La Universidad Internacional Valenciana presenta, además de la ya existente oferta de grados y postgrados sobre periodismo, educación, tenis, psicología, cine y Astronomía, dos nuevas titulaciones para el próximo curso. Se trata del Grado en Educación Infantil, dirigido a promover el desarrollo cognitivo, social y de personalidad de los niños en los primeros años de enseñanza obligatoria (de 0 a 6 años) y enfocado al uso de nuevas tecnologías de la información, y del Máster en Investigación Social de la Comunicación Científica. Este último cubre una demanda de formación especializada en el área de estudios sociales de la Ciencia, la comunicación y la divulgación de la misma, los discursos científicos, la comunicación del riesgo y los espacios de promoción de la cultura científica.

Los interesados deberán formalizar sus matrículas a través del departamento de gestión académica de la universidad gestionacademica@campusviu.es . Asimismo, aquellas personas que deseen reservar una plaza en alguna titulación lo podrán hacer a través del formulario existente en la web: www.viu.es y realizando el pago del 20% de la matrícula a través de Paypal o de transferencia bancaria

Un total de 1.811 alumnos se matricularon el pasado año en los estudios de la Universidad Internacional Valenciana, de los que un 73,2% fueron mujeres. Además, la VIU otorgó 96 becas y ayudas a sus estudiantes.

El Ministerio del Interior aumenta sus esfuerzos en cuanto a Instituciones Penitenciarias se refiere. La creación de nuevos centros penitenciarios y el refuerzo de la seguridad en los actuales hace que las Oposiciones Ayudantes de Instituciones penitenciarias sean una alternativa profesional cada vez más demandada. Según el ministro del Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba, en los últimos cuatro años han sido cinco los nuevos centros penitenciarios inaugurados en España (Puerto III, Castellón II, Madrid VII, Sevilla II y Murcia II), con un total de 6.360 nuevas celdas.

La Secretaría General de Instituciones Penitenciarias ha destacado el aumento, que en los últimos años, ha experimentado el número de personas privadas de libertad en nuestro país. Sin embargo, desde el Ministerio del Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba ha insistido en que “el incremento de presos en España no irá en detrimento de la calidad del sistema penitenciario”. La creación de nuevos centros cada vez más modernos y seguros, como el recientemente inaugurado “Castellón II”, en la localidad castellonense de Albocàsser, es una muestra de la tendencia que seguirán los centros penitenciarios en nuestro país. Este centro cuenta con zonas deportivo-culturales, piscina, bibliotecas, locutorios, así como los últimos avances tecnológicos en seguridad.

Rubalcaba apunta que el incremento de la población reclusa en nuestro país no se debe “a una tasa de delitos que no aumenta, sino a un sistema penal cada vez más riguroso”. Desde el año 2000, 23.000 nuevos reclusos han ingresado en los centros penitenciarios españoles y la cifra sigue creciendo. Por ello, Rubalcaba comenta la necesidad de contar con “excelentes profesionales” para el desempeño de las labores penitenciarias en los centros nacionales. De hecho, la oferta de empleo público como Ayudante de Instituciones Penitenciarias hace eco de su desarrollo. En los últimos años, la convocatoria de oposiciones se ha realizado de forma anual, a diferencia de otros sectores bianuales, y ha demandado cifras de plazas muy elevadas, superando las 2.000 plazas por año a lo largo de las competencias locales, regionales y estatales de nuestro país.

Debido a la creciente demanda en dicho sector, se han desarrollado múltiples plataformas de formación para las oposiciones a Ayudante de Funcionario de Prisiones. El INEM oferta cursos de formación en dicho sector y, cada vez son más, quienes hacen uso de un Buscador de Cursos para encontrar aquel que le ayude a obtener la información necesaria para preparar el temario de dicha oposición. Para el año 2011, se ofertan 230 plazas públicas y 388 plazas mediante contratación de personal laboral para los tres nuevos centros penitenciarios que están previstos se inauguren este año.

El ministerio de Educación ha otorgado a Soluciones Tecnológicas Integradas (STI) el distintivo Sello Escuela 2.0 por haber desplegado operativamente medios tecnológicos necesarios aplicados a los entornos educativos, con las especificidades particulares de la Comunidad Autónoma de Aragón, soportando las condiciones de adaptación establecidas por la mencionada Comunidad Autónoma, y haber contribuido a la puesta a disposición del profesorado las TIC para la planificación didáctica y su posterior utilización, todo ello de forma plenamente satisfactoria para el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón en el marco de la implantación del Programa Escuela 2.0.

El Sello Escuela 2.0 es un distintivo de calidad creado por el Ministerio de Educación y su concesión conlleva el reconocimiento público del compromiso de una empresa o entidad con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC).

Para más información, contacte con STI:
Tel: (+34) 902 102 368
Email: sti@sti-sl.es
Web: http://www.stieducacion.com/

Acerca de STI

Soluciones Tecnológicas Integradas S.L. (STI), es una empresa española que surgió a mediados de los noventa con un objetivo claro, convertirse en una empresa de referencia en el mercado educativo español. Durante todos estos años ha desarrollado e integrado un gran abanico de soluciones tecnológicas que fortalecen y enriquecen la calidad pedagógica, acercando cada vez más las nuevas tecnologías al sector docente y poniendo a su disposición un sinfín de posibilidades.

Barcelona, 27 de septiembre de 2010.- ExpoCursos (www.expocursos.com), el portal de formación con los cursos y másteres más interesantes de la actual oferta formativa, convoca las Becas ExpoCursos 2010 consistentes en 5 becas de hasta 2.000 euros.

Con el objetivo de premiar el esfuerzo por mejorar profesionalmente a través de una formación de calidad, ExpoCursos otorgará un total de 5 becas de formación: una de hasta 2.000 euros, otra de hasta 1.000 euros y tres más de hasta 150 euros.

Para optar a una de estas becas, basta suscribirse al boletín de ExpoCursos y solicitar información de un curso hasta el 25 de noviembre de 2010. Los ganadores se beneficiarán de su beca al matricularse en el curso del que solicitaron información, descontándola del importe. Así, según la cuantía, el curso podrá salir totalmente gratis.

Sobre ExpoCursos

ExpoCursos es el portal de formación con información gratuita de más de 2.000 cursos, másteres, oposiciones, formación continua y cursos subvencionados tanto presenciales, online y a distancia. Con una cuidada recopilación formativa, ayuda a los usuarios a encontrar los cursos que mejor se adapten a sus necesidades, permitiéndoles comparar la oferta disponible y pedir información gratis y sin compromiso de los que puedan interesarte. Un servicio útil y sencillo que se convierte en el nexo de unión entre centros formativos y alumnos.

La variada oferta formativa del portal incluye cursos de idiomas, informática, administración, educación, oficios y profesiones, medio ambiente, medicina y salud, comunicación, letras y humanidades, recursos humanos y preparación de oposiciones.
Además, ExpoCursos ofrece también un ventajoso programa de afiliación para webmasters y propietarios de páginas web, con importantes beneficios y diferentes herramientas diseñadas expresamente para ellos.

ExpoCursos es el canal de formación Be Great S.A. (www.begreat.es), empresa generadora de contenidos multimedia para distintas plataformas

ENLACES:
http://www.expocursos.com
http://www.expocursos.com/becas/

Nota de prensa patrocinada por Vinos del Empordà, Enoturismo en Rutas del vino en el Empordá

Encerado Dixital Interactivo Galicia premia las mejores prácticas escolares en soportes interactivos

Madrid — 4 de mayo de 2009 — El Grupo EDIGA (Encerado Dixital Interactivo Galicia) convoca la segunda edición de los premios EDIGA, que reconocen la labor educativa realizada por los docentes en la innovación y nuevas prácticas en soportes interactivos como el Encerado Dixital Interactivo (EDI) o Pizarra Digital Interactiva (PDI). El objetivo de estos premios es incentivar el uso de los nuevos soportes digitales interactivos, difundir experiencias educativas y crear comunidades de aprendizaje que tengan como referente a las TICs.

Seguir leyendo la noticia en el blog de Melida Multimedia.